На учреждения культуры в годы войны возлагались особые задачи. Из решения 13 сессии Коношского Районного Совета депутатов трудящихся, состоявшейся в 1943 году: «Превратить избы-читальни, клубы в боевые агитационные пункты, сосредоточив в них всю массово-политическую и культурно-воспитательную работу среди рабочих, колхозников, для чего обязать руководителей политпросветучреждений, с помощью секретарей парторганизаций и председателей сельсоветов привлечь к работе сельский актив: учителей, агрономов, медицинских работников, зоотехников, руководителей МТС, колхозов, комсомольцев».    «Библиотекам при избах-читальнях, клубах, а также и самостоятельным – широко использовать книжные фонды, организуя выставки, составление рекомендательных списков, массовое книгоношество по распространению военно-оборонной, сельскохозяйственной и производственно-технической литературы». Таким образом, учреждения культуры должны были являться центром агитационно-массовой работы, которой придавалось огромное значение.

Это было актуально во время развертывания социалистических соревнований буквально во всех сферах. Соцсоревнования помогали настраивать людей на взятие производственных и сельскохозяйственных рубежей. Учреждениям культуры в данном мероприятии отводилась серьезная роль «настройщика». Именно на них иногда списывались неудачи в той или иной работе. Так, например, было в 1944 году в Глубоковском сельсовете: «Изба-читальня не является центром агитационно-массовой работы на селе. В результате запущенности агитационно-массовой работы сеноуборка в сельсовете проходит неудовлетворительно», – пишет газета «Сталинский ударник».

А вот взгляд специалиста на работу изб-читален: «Изба читальня – центр культурно массовой работы на селе. Именно в ней колхозники должны найти ответ на интересующий их вопрос, почитать газету, журнал, найти последние новости, что делается на фронте и в стране, в области, в районе, в своем сельсовете.

Чтобы выполнить свое назначение заведующие избами-читальнями должны свою работу строить строго по плану. В плане нужно предусмотрение докладов и бесед, чтение лекций на интересующие колхозников темы, читки газет, художественной литературы, выпуск стенгазет и боевых листков. При избе-читальне и в колхозах организовать доски показателей соцсоревнований, работу всевозможных кружков агрозоотехнической и художественной самодеятельности».         

Что касается художественной самодеятельности, надо сказать, что она имела размах. «Накануне войны в Коношском доме культуры активно действовал драмкружок, танцевальный и хоровой кружки. <…> Театральные традиции продолжали жить в военных условиях. Сценическими подмостками зачастую становились палаты военного госпиталя в здании средней школы», – вспоминал бессменный директор Коношский средней школы 50-70-х годов М.Т.Данилов. В 1944 году коллектив художественной самодеятельности поставил пьесу Корнейчука «Антон Кречет», пользовавшуюся большим успехом.

В 1945 году проводился смотр художественной самодеятельности, в преддверии которого «Сталинский ударник» писал: «Из Тавреньги приезжают с показом старинной вечеринки, с различными номерами художественной самодеятельности выступят колхозники Кремлевского, Подюжского сельсоветов, Драмколлектив РДК». Свой драмкружок был на лесопункте Вересово, руководила которым фельдшер Н.Бутон. За осенне-летний сезон 44-45 годов он произвел 11 выступлений. В школе ФЗО №15 работал хоровой кружок из среды учащихся.

Но всё таки самым массовым средством культуры было кино. Так в 1943 году было проведено 1580 киносеансов, в том числе детских 160; их просмотрели 166527 человек, из числа которых 17870 – дети.

Для написания статьи краеведом Еленой Козьминой использованы материалы Государственного архива Архангельской области, книга С.Н. Конина «Коноша и коношане», статьи из районной газеты «Сталинский ударник» за 1944-45 гг.